Контрол

КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОРА Е НАСОЧЕНА КЪМ:

Спазването на нормативните документи и изпълнението на Националните образователни стандарти в образователната институция,
Реализиране и изпълнение на дейностите от Плана към Стратегията на образователната институция;
Осигуряване на качествено образование и ефективен образователен процес;
Изпълнението на училищните учебните планове и програми;
Разработване на авторски учебни програми, свързани с иновативните учебни предмети;
Здравословната и безопасна среда за обучение, възпитание и труд.

ПЕДАГОГИЧЕСКИ КОНТРОЛ:

Проследяване педагогическото майсторство и такт в процеса на преподаване при педагогическите специалисти;
Проверка готовността и активността на учениците в отделните часове по различни учебни предмети;
Установяване методическата подготовка и педагогическото майсторство на учителите, както и активността и дисциплината на учениците по време на час.
Проверка своевременното изготвяне на учебните програми в задължителните и избираемите часове.
Установяване активността и умението за анализ на учениците по различни теми след целенасочена работа на учителите по отделните предмети в условия на нестандартни ситуации /използване на евристични похвати и интерактивни методи на обучение.
Установяване активността на учениците и умението им да правят анализ на поставена теза или разрешаване на проблем при използване на интерактивни методи на обучение.
Проверка организационно – методическите и педагогически умения на учителите.
Проследяване качеството на образователния процес по различните учебни предмети в различните класове.
Установяване редовността на извиняването на отсъствията и стриктното попълване в електронния дневник.
Установяване надлежното водене на учебната документация, съгласно изискванията на Наредба № 8 от 11 август 2016 Г. за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование в сила от 23.08.2016 г., Издадена от министъра на образованието и науката.
Проследяване създадените условия за повишаване активността на учениците в образователно-възпитателния процес.
Опазване и обогатяването на институционалната среда с технически средства и ИТ продукти за дигитализация на учебния процес.
Контрол върху целесъобразното използване на финансовите средства, постъпващи по сметката на училището.

Образователно-възпитателен процес: ДОС организация на дейностите в училищното образование (Наредбра № 10):
Учебното и неучебното време – заповеди – графици – процедури,
Образователно – възпитателния процес и резултатите от постиженията на учениците и техните учебни резултати.
Формите на обучение – дневна, – индивидуални; – самостоятелна; -комбинирана. Инструментариум: Констативни протоколи за всяка от дейностите – начин на отразяване на часовете в индивидуална и комбинирана форма; Проверка на изпитите – самостоятелна – протоколи, оценяване;
Организация на заседания на ПС, Обществен съвет, УН: Инструментариум: проверка върху заповеди за ПС; заповеди във връзка с организацията на дейностите; решения на ПС; изпълнение на решенията; покани до Обществен съвет; обосновка на приема; – утвърден от началника; протоколи за всяка от дейностите – изпълнение на критериите за прием от комисията, определена със заповед на директора; класиране, оповестяване на приема – защита на лич.данни;
Приемането и преместването на учениците – проверка на процедурата по прием – заявления, уведомления, заповеди и др.
Изискванията към иновативните елементи в организацията на дейностите – организация на интерактивния процес –бели дъски, инструменти за ползване на интерактивните средства за обучение, специализиран софтуер, който се ползва и прилага; – други иновативни практики;
Годишната училищна програма за целодневна организация на учебния ден в съответствие със стратегията и спецификата на училището – Наблюдение на: графиците, разпределението на часовете; Организирания отдих; Обедното хранене; Часовете за самоподготовка, Дейностите по интереси; -Дейностите по стратегията и годишния план;
Организирането и провеждането на учебния час за спортни дейности;
Наредба за усвояването на българския книжовен език – Тематичен контрол; – Наблюдение на часовете; – проверка на тетрадки, писмени работи, правилно водена документация от учителите със спазени книжовно езикови норми; Наблюдение на комуникацията на учителите и учениците в час и извън него;
Наредба № 8 от 11.08.2016 г. за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование – съгласно изискванията към формата и съдържанието на всеки от документите, вкл. документите, които се създават, обработват и съхраняват в електронен ви – ЛОД на ученика, книга за заповеди, ел. Дневник и др….
Контрол по процедурата за унищожаване на документите с фабрична номерация
Наредба за приобщаващото образование и чл. 174. (1) от ЗПУО -1 обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, Контрол по адаптиране на учениците, превантивни дейности, свързани с агресия, насилие, тормоз – регистрирани в книгата – по степен.
Процедура по налагане на санкции;
Развитие на училищната общност – Проверка на училищни униформи;
Задължения на длъжностни лица по изпълнение на задължения, свързани с развитие на общността;
Индивидуални учебни планове и програми на ученици със специални образователни потребности и изявени дарби;
Класьори за всеки ученик с пълна документация – от постъпване, до отразяване в книгата с проведени часове; Справките за индивидуалните часове, Отразяване на постиженията – СС, СЗ, ПИ;
Наредба №11 за оценяване на резултатите – Проверка ритмичността на изпитванията, Оформянето на срочни и годишни оценки; Правилното изписване на резултатите на учениците в индивидуална форма и работещи по индивидуални програми. Протоколи от проведени изпити
Организация и провеждане на НВО и ДЗИ – 4, 7, 10 , 12 клас.
Наредба № 15 за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите пед. специалисти. Преподавателската /педагогическата, методическата, организационната/ и квалификационната дейност на учителите.
Дейността на учителите на групи за ЦДО, логопедите, ресурсния учител, психолога и педагогическия съветник.
Дейността на заместник-директорите.
Дейността на административния и помощен персонал – трудова дисциплина.
Косвен контрол върху организации, свързани с училищните дейности.

МЕТОДИ НА КОНТРОЛ

Непосредствени наблюдения.
Проверка на документацията, свързана с осъществяването на различните дейности в училище.
Прилагане на единен инструментариум за проверка, регистриране и оценяване на резултатите от дейността на учениците, учителите, възпитателите, заместник-директорите и административният и обслужващ персонал.

На контрол подлежат следните дейности, осъществявани в училището: учебно-възпитателна; квалификационна; административно-управленска; социално-битова и стопанска; финансова.

ОРГАНИЗАЦИЯ НА КОНТРОЛНА ДЕЙНОСТ, ОТНОСНО:

Прилагането и изпълнението на ДОС, на нормативните и поднормативните актове в средното образование.
Спазване на училищния правилник, правилника за вътрешния трудов ред в училището и трудовата дисциплина.
Спазване на седмичното разписание.
Образователно-възпитателния процес по отделните учебни предмети, съвместно с експерти от РУО и МОН.
Изпълнението на решенията на педагогическия съвет и училищното настоятелство.
Дейността на заместник-директорите, административния и помощен персонал.
Административната и стопанска дейност.
Опазване и обогатяване на институционалната среда.
Обхвата на децата подлежащи на задължително обучение.
Изпълнение на наложени санкции.
Изпълнение на бюджета.
Готовност за действие в екстремни ситуации.